أوضح إبراهيم الحميدان ، المستشار العام لبرنامج تطوير المسارات الدراسية والخطط الدراسية بوزارة التربية والتعليم ، في مقابلته التلفزيونية اليوم ، خلال تقديم برنامج “يا هلا” المقدم على قناة “روتانا خليجية” الفضائية ، أكثر السمات المميزة لمسارات المرحلة الثانوية وآلية تطبيقها ، وقال الحميدان إن طالب المرحلة الإعدادية سيدرس جميع المواد في السنة الأولى ، وسيخضع للتدريب. المقياس وبالتالي سيتم تصنيف الطلاب في مسارات مختلفة ، لذلك سيتم اتخاذ قرار تحديد المسار وفقًا لطلب الطالب والقواعد المعمول بها.
المدارات الثانوية وآلية Proclima
أدارت الوزارة مؤخرًا اختبار التوجيه لـ 90٪ من الطلاب ومن المقرر أن يتم إجراؤه على الطلاب الآخرين حتى يوم الأحد المقبل وبعد اجتياز الطالب امتحانات الفصل الدراسي الثالث ، خوض اختبار التوجيه ثم دمج درجات الطالب في نور. نظام وعملية وضع الطلاب على المسارات المختلفة اختيارية وأكد أنها ليست إلزامية كما يظن البعض ، كما نمنح الطالب الفرصة لتغيير مساره. حسب رغبته يريد الانتقال إلى أماكن خالية إذا كان على الطريق.
وحول موضوع تغيير المقرر ، قال إن لدى الطالب 4 احتمالات لتغيير مساره في نهاية الفصلين الأول والثاني ، لكن المسار الذي يريد تبديله يجب أن يكون. كما يمكن إخضاعها لسلسلة من الاختبارات بمساحات فارغة ونقلها بعد اجتيازها ، وتقوم فكرة فلسفة اختيار القطعة على منح الفرصة للطالب في المقام الأول. التخصص في سن مبكرة ولكن خلافا لما يعتقده البعض لا يعطي أي امتيازات للطالب في الجامعة وتحرص السلطة المسؤولة على تحديد موضوعات التخصصات لتلبية احتياجات سوق العمل والتركيز على الخدمات اللوجستية ، بما في ذلك إدارة الأعمال التي يزداد الطلب عليها.
